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锐取吴蕾:全场景录播 全生态互动
发布时间:2019-04-26  关注度:641   
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  中国教育装备网讯:由中国教育装备行业协会主办,重庆市教育委员会、重庆市商务委员会承办,各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办的第76届中国教育装备展示会于2019年4月26日至28日在重庆国际博览中心举行。

  中国教育装备展示会以整合营销、调节供需、技术推广、聚焦联系和交易、产学研结合与产业联动等为功能,以“展示、交流、合作、发展”为主旨,全面展示各类教育装备?#24405;?#26415;、新产品、新成果,是中国教育装备企业2019年不可错过的行业盛会。

  中国教育装备网作为中国教育装备行业协会的官方网络媒体,积极关注本次展会。借此之际,本站记者对深圳锐取信息技术股份有限公司(以?#24405;?#31216;“锐取”)市场总监吴蕾进行了一次深入的访?#30465;?

  目前,教育信息化2.0行动计划已然成为教育行业发展的风向标,每个人都在努力成为教育信息化的参与者、实践者、推动者和创造者,锐取作为场景录播开创者更是如此。吴总监告诉记者,从16年开始,锐取就提出“场景录播”的概念,录播赋能教育应该是覆盖全场景的资源记录?#27169;?#24182;也一直在革新录播技术,给教育行业带来更多创新性的产品方案,从而真正地助力国家把“均衡教育资源”这个梦想落地。

  录播作为教育信息化的重要部分,在之前承担的角色以记录为主,但随着互联网+技术的?#27426;?#21319;华,智慧城?#23567;?#26234;慧教育这样的数字化生态圈已经开始贯穿各个行业成为主旋律。因此,今年的展会上,锐取响应教育信息化2.0“三全两高一大”的目标,立足智慧教育,在场景录播的概念上,深化“互动?#22791;?#24565;,将主题定位为 “全场景录播·全生态互动?#20445;?#20197;场景化、互动式的形式改变教育生态系统,不仅仅是打造师生时间、生生之间、校际之间的互动,更是面向全行业全区域的环境互通,辅助国家打造教育全场景互联互通的生态圈,并通过资源记录传播和智能数据分析,促成不同层次的教学应用,满足学习者、教学者和管理者的个性化需求。

  锐取本次展出的智慧校园全场景录播解决方案,就是致力打造一种全场景记录、全生态互动的智慧教育生态圈,从而帮助更多的人轻松地享受?#25509;胖首?#28304;,获得均衡式?#21335;?#20195;化教育。这也是锐取全面配合国家教育信息化2.0行动计划,力争在2022年助力国家实现“三全两高一大”发展目标,所做的努力。

  时代在改变,锐取的技术更需要?#27426;细?#26032;。吴总监告诉记者刚刚提到今年的定位是“全场景录播·全生态互动?#20445;?#20170;年的很多产品方案革新,也?#38469;?#22312;为这个智慧教育生态圈的打造提供技术支撑。比如,全新一代的yCat无线便携录播,系统采用极致轻薄主机,通过第二代无线传输技术,能够随时随地记录与呈现教学或活动场景,在整个系统当?#26657;?#36824;融入了远程互动模块,能够轻松地开启多方互动交流,并对接混合云直播?#25945;?#23454;?#27835;?#20449;实时直播分享。它具备无线便携、操作简单、稳定可靠、高清直播的特点,因此能够轻松地移动于各个行业的室内外环境当?#26657;?#35753;不同地域的用户能够在最短的时间内突破时空限制,获得全场景连接的资源录播,实现全生态资源的互通互享。

  针对不同的教学形态,锐取也做了很多产品的创新。在国家鼓励加强老师与学生互动的教育方针指导下,打造了智慧录播教室,将首创的多小组智能跟踪技术融入现代?#33268;?#21327;作型教室模型,每个学生都能借助分组?#33268;?#25945;学模式融入教学过程,并随时进行远程互动教学,实现全过程无感化全自动跟踪记录,构建一种启发式、?#33268;?#24335;、互动式、探究式的教学环境,让优质教学资源得以个性化记录和共享,?#23186;?#23398;更加智慧。

  而针对教育部近年来明确 “体育成为中考必考项目”的全国统一性政策要求,锐取在体育方面也提出了很多创新点。除了一个?#21496;?#33021;完成一场球赛录播的yFoot校园足球录播和让体育教学数据可视化的体育课评测方案,锐取根据体育?#38469;?#35268;范要求,定制开发了体育监考录播系统,一个人即可完成多个考点的同步音视频记录与分类存储,节省人力物力的同时,满足?#38469;?#25104;绩追溯查证的要求,保障体考的公正与公平。

  锐取也一直在智能教育领域突破,?#27426;?#28145;化教育产品在教学场景中的应用,助力教育质量的提升。在众多的录播产品中都融入了AI智能分析技术,辅助教学进行无感化的智能?#35760;冢?#24182;对课?#23186;?#23398;过程进行初步数据挖掘,进而对其中的教师、学生、师生、知识等个体特征、行为进行深度分析,与录播技术协同形成教育教学“记录、融合、分析、应用”的生态循环,为教学、教?#23567;?#35838;堂评测提供科学依据,助力教育的精准化、个性化、智能化发展,在形成全生态资源共享的基础上,用智能技术最大限度地促进教学质量的提升。

  面对广阔的市场前景,教育装备百家争鸣。但越是行业这种“利好”的背景下,越要回归到教学的本质。如何通过教学装备?#34892;?#22320;提高教学效率和教学质量,是我们接下来会着重考虑的方向。锐取作为场景录播?#30446;?#21019;者,在教育信息化?#27426;?#24448;高层次加载的环?#35802;攏?#23558;回归到场景本身。

  锐取将全面配合国家教育政策需求,从横向与纵向两个方面出发,让“全场景录播·全生态互动”这样的方案落地到全国各地,并创新出更多应用多元化、使用简单化的产品,全面助力教育信息化的深入改革。

录播、录播一体机、录播服务器、录播编码器、录播系?#22330;?#22810;媒体录播、多媒体录播一体机、模块化录播一体机、多媒体录播服务器、多媒体录播系?#22330;?#26700;面录播系?#22330;?#26700;面录播一体机、桌面录播服务器、直播、直播一体机、校园足球、无线录播
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